根据美国国家学习障碍中心和早期教育专家的说法，当你的孩子出现这些情况，可能代表了他有语言障碍：
1.因为没有人能理解，变得非常沮丧。
2.在你了解以前，他必须重复很多次。
3.和同龄孩子的对谈以及交友显得困难。
4.因为尴尬或受挫而不愿意说话。
5.不喜欢讲故事。
6.因为很难把话说出口，经常用做鬼脸代替。
不过，许多孩子都会在一些领域中碰到麻烦，但最後仍然能够正常地发育。最重要的是和他的老师或者医生谈谈，如果还有顾虑，你也能与孩子在家试试底下的口语练习：
听觉型学习者（了解孩子的学习类型）
1.随时和你的孩子交谈。和他说你在报纸上看到的有趣故事。描述一段你和同事在工作中的对话。如果你正在洗衣服，就可以说「先把颜色分开，然後测量洗衣粉，丢进衣服，调整时间……」
你的孩子看起来可能毫不在意，但他事实上正在不经意地吸收词汇以及句子结构。如果你听到他和别人重复你说过的话，不要感到太惊讶。
2.问一些开放式问题。如果你问孩子一个开放性的问题，像是「你在公园做了什麽？」就会得到比「在公园好玩吗？」更详细的回答。要是他回答得很缓慢，就让问题更具体一点：「你玩了什麽设施？」让他有一个形容的机会，然後热情地倾听，即使他讲起了在公园一整天下来的琐碎细节。
3.录下他的声音。无论唱歌还是说故事，你的孩子都会喜欢听到自己的声音，他将会感到惊讶以及着迷。
4.重温喜欢的故事。拿出你孩子最爱的书，然後大声地再读一遍，并且在某些地方暂时停下来，让他可以提供下一个应该出现的词句。又或者是故意更改故事的关键细节，让他来纠正你的错误。
视觉型学习者（了解孩子的学习类型）
1.录下他的说故事场面。为了让这变得更有趣，将孩子打扮成故事里的人物，并且偶尔演出一些场景。和孩子一起看录好的片段，请他谈谈自己的表现，再称赞他说话的能力。绝不要对那些错误的发音大惊小怪，我们的目的只是让他在别人面前能讲得更自在。
2.让孩子描述电视节目。孩子喜欢谈论他们知道并且乐在其中的事，所以要获得对话最简单的方法，就是从问你的孩子发生什麽事情开始，包括他最喜欢的电视节目。
触觉型学习者（了解孩子的学习类型）
1.一趟户外健行。带个箱子或罐子收集所有宝物（羽毛、不寻常的石头、五颜六色的树叶），并在回家以後，让孩子向家人介绍每一个东西的颜色、形状、大小、功能，还有在哪里发现了它们。
2.家庭故事时间。从一个人开始故事的起头（「很久很久以前，有一只小飞龙住在一个山洞」），另一个人继续把故事接下去，依此类推。如果你的孩子没办法说出完整句子，可以藉由一些问题来给他提示：那是什麽颜色的龙？他有兄弟姐妹吗？他在学校要学什麽东西？把这个故事记下来。
3.让他和你说个简单的故事，并且写下来。你可以藉由问一些特定的场景来给他提示，像是一个派对，或是他和邻居玩在一起的日子。如果他遗漏了一些关键细节，记得向他问清楚。要是他在和你描述一个东西，稍微重组後再丢回去给他（「所以，你说你和Sarah 在一个由公主举办的梦幻茶会? 」），这可以帮助她用不同的方式描述同一件事情。
让他为这个故事画一些画，并利用它们作成一本书。每隔一段时间就把书拿出来，让她再和你说一次故事。
