为孩子选择适龄的图书
大多数家长对孩子的书籍选择总有意无意的会带着自己的喜好,而并没有以孩子的意愿和需要为第一前提.孙瑞玲老师认为:为孩子选择图书,适龄应是首要条件.现在有越来越多的家长开始重视孩子的早教阅读兴趣的培养,但是在如何为宝宝挑选适合的书籍方面,许多家长却缺乏正确的方向,结果买来的书要么太深要么太浅,或者是家长认为内容很好孩子却没有兴趣等等.而造成这一结果的一个非常重要的原因就是这些图书是否真的适合正处于个年龄段的你的宝宝来阅读。
给孩子创造温馨、舒适的阅读环境
乔姆斯基:"环境可产生激发效应和塑造效应."据美国最新的研究发现:孩子最初几年享有的读书环境越充实,他日后的阅读水平就越高--他在生活中许多方面的成就也与此有关.让孩子爱上阅读的第一步,就是要为孩子创作激发兴趣的阅读环境。
家长们可以从不同方面为孩子创造一个最佳的阅读氛围,如:为孩子创造一个专属的阅读区,在这个区域所有的书架、书桌、图书的排放,都是以孩子为中心;保证孩子随时有书读,除了阶段性的投放图书,还可以通过说明性的文字标签,来激起孩子阅读的兴趣;保证每天都有一定的"阅读时间",并且进行规律化;常带孩子去图书馆,创建良好的阅读环境等等。
亲子共读让孩子爱上阅读
儿童早期阅读能力的发展需要家长的支持和指导.心理学家西格曼博士提出:睡前10分钟的亲子共读除可帮助入睡外,对孩子的免疫系统、倾听的技巧及想象力的发展都有益.在美国的大多数中产阶级家庭,每天和孩子一起读书已经成为一种习惯。
这是保持儿童阅读的兴趣和热情、培养儿童阅读策略和良好阅读习惯的重要保证.在家庭的早期阅读中,有八种阅读方法可供选择.按由易到难的顺序排列,分别是朗读,提问式阅读,接龙式阅读,角色扮演式的阅读,复述式阅读,续编式阅读,改编式阅读,自由阅读。
然而,不同的年龄段有不同的阅读方法.根据孩子的年龄特点,可以选择一两种适龄的阅读方法,同时结合孩子喜欢的,或高一级的阅读方法,进行反复阅读,达到最佳的阅读效果。
每个家庭都可以有着自己独特的一套亲子共读的方法,但不要忘记其中最重要的一点,就是家长们100%的参与,只有在家长的细心引导和无尽的关爱中,孩子才能得到更多的潜能的激发。
