儿童如何学习英语

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   【中国童装网】我本来是教高端英语，也就是那些海归，外企金领等已经有资格在培训班教英语，水平超过培训班老师的人的。不过最近来问各种英语的人越来越多。有成人零起点，中学生，还有4-5岁的小朋友。
    有不少家长提出来让我教他们的幼儿园的或者小学一二年纪的孩子。告诉大家，这个等级的班级正在筹划当中。因为投资比较大，所需要的硬件软件比较多，大约二个月以后方可推出。那么在这等待期间，家长可以做一些什么事情呢？
    应家长要求，这里简单说一下。
    家长可能非常关注孩子在某个时段学会了什么内容。实际上，这样大的孩子无论学什么都是很快的。教他一句话马上就学会。需要非常注意的是老师的发音，气质，整体素质。有的家长反应，孩子学了4-5年英语还是不肯开口。除了校外环境缺少需求以外，班内仅仅给孩子看盘，目标为看懂的方式是主要原因。孩子学的是看和听，大多数幼儿教师都是临时学了几句上阵的，指望他们教孩子说是不可能的。即使是外教的课程也是凭运气，他们也都不是专业的。不教语法，不教写作。所有培训机构的定位都在培养孩子兴趣上，从而造成了一种误导，认为学英语就是游戏，就是看卡通片。有的孩子还真的说的不错，还得到过背诵大赛或者口语比赛的名次。而一旦进入到了学校学习阶段，才明白英语学习原来不是玩，于是学习热情和成绩大打折扣，甚至孩子的性格都变了，有的还影响的自信心，变得郁郁寡欢。一个班20几个人，孩子也轮不到说，学了半天等于去看动画片了，那在家里面看也是一样。
    与其说培养孩子学英语的兴趣，不如培养孩子学英语的习惯。英语只不过是一种语言，没有什么兴趣可言。假如真的能有什么兴趣的话，那么绝不可能是对英语本身，而是对它的包装，而不是内涵感兴趣。这样就会产生很多人意想不到的恶果，一旦真的进入英语学习，孩子会经历莫大的痛苦，甚至一蹶不振。所有幼儿英语教育的专家都没有跟踪到中学以上，他们是绝对认识不到这一点的。我见过好几个这样的孩子。有的甚至于到了颓废状态。
    所以说，不要看孩子是不是学会了几句话，要看对于孩子的整体素质，整体思维的培养。现在已经有不少家长意识到了，说不敢让孩子到外面乱学，说仅仅让孩子学说几句话应该不是学英语，要学写，学语法。而幼儿英语的老师并没有这个任务，他们的任务是让孩子感兴趣。这个不能怪老师。目前中国的英语学习都是在一个大误区里，越学越学不出来，学习者越痛苦，教育商越乐，你们再接着学呀，你还掏钱掏的不够。同样，幼儿英语的教育也是在一个大误区里，也就是对兴趣的片面追求掩盖了学习英语的实际的目的。不过，目前就连新东方这样的培训航母都是以给学生讲笑话来吸引孩子，对广大的挣一点点可怜的课时费的普通老师还要求什么呢？（有不少家长反映孩子爱去新东方学英语，家长也不知道学了些什么，反正孩子特别喜欢那个老师，回来给我们讲好多笑话。我告诉那个家长，如果孩子跟你要钱去听笑话，你肯定不给。孩子跟你说要学英语，你乖乖地掏钱。你不会希望孩子花了宝贵的时间，你花了钱，让孩子顶着学英语的帽子去听笑话吧。）
    实际上，学习英语听说读写同步是最有效最省力的办法，而且对孩子是受益终生的。家长选择学习机构不应该以孩子是不是爱去为标准，而应该看它是不是能够提供全方位的教育。这里说的全方位，不仅仅包括听说读写，还包括整体的西方文化的熏陶。
    昨天和一个家长的通话中我特别提醒他，不要刻意于孩子记得几个单词，那几个单词他将来记起来也是不难的。整体的西方文化的熏陶才能带来西方的思维。我这里不是说让大家都数典忘祖，而是说语言离不开文化，对于语言的理解和使用，特别是我们普遍追求的对于英语的“母语思维”方式，更是离不开对于西方文化的整体熟悉和理解。记得在大学的时候，四年不间断的各种西方文化的输入，包括每周一次的原版原文电影，参观西方文化展览，西方文学，西方音乐，以及其他许多西方文化的讲座，把我们这些中华民族的“天之骄子（我们上学的年代，大学教育还属于精英教育）”改造成了彻头彻尾的西方话人士。我原本是很喜欢中国民族音乐的，对于西方音乐既听不懂，也没兴趣，但是大学毕业的时候，已经失去了对民族音乐的欣赏能力，感到“累，着急”，而一听到西方音乐，却感到十分的舒畅。我在云南兵团的时候，曾经是省报的通讯员，原本在学校的时候，也自己写过小说玩的，而毕业的时候，对于中文原创小说，却感到汉语中连篇累牍的优美的中文修辞是影响阅读速度的障碍，宁愿看那些由那些不厌其烦地重复的26个字母组成的文字。
    有家长问我是给孩子看双语的动画片还是看英文的。这又落入了我曾经表白过的。学习英文绝不能靠着中文去理解原文。而且那些译文多数糟糕透顶。就连词汇的解释也是有不少的错误，或者是误导。再者即使你看懂了原文又有什么意思。我们学的是全面的英语，看懂了中文就麻烦了，你就会忽略你本来应该学的东西。我们学习英语不应该仅仅以看懂为目的。学了英语是要用的。你如果会说了，还怕听不懂吗？你如果会写了，还怕看不懂吗？目标定的高一些，让自己的努力更有效一些。这是我给大家的忠告。现在你应该明白，为什么我们学了几年的英语还是说不出，写不出了吧。我也一直在思考，为什么我的英语教学效果总是超出预期，也就是我总是让学员的努力用在刀刃上，而不是简单地指引他们看懂吧。