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“孩子学习兴趣下降、缺少主动性，怎么办？”
“孩子一回家就看电视，不愿意摸书本怎么办？”
“孩子上课总是注意力不集中，还老看一些无聊的漫画书。”
“我的孩子才五年级就有了网瘾，怎么办？”
2009年初夏的郑州，一次面向全市中小学生家长的教育咨询会上，焦急的家长们提出了上述诸多问题。面对这些问题，北京师范大学教育博士、北大附中河南分校外国语小学校长王国平缓缓地道出了自己的观点——
儿童问题形形色色不会阅读也是病因
王国平校长认为，教育是一个有机的体系，不能头痛医头、脚痛医脚，必须寻找问题的根源——厌学、沉迷电视和网络、不读书或看不良读物、学习成绩下降等。这些问题，追根溯源，都可以归结到一点上：孩子缺少阅读的好习惯。
2008年中青网调查报告显示，在6～14岁的少年儿童群体中，仅有不到5%的孩子保持着阅读习惯，64%的家长认为培养孩子阅读习惯的重要性远远次于参加补习班、特长班，而言情小说、各种漫画、娱乐杂志以及储存在MP4播放器里面的网络小说、色情读物占据了中小学生90%以上的阅读空间。
“含着电脑芯片长大”的一代青少年的精神世界已经打上了深深的网络印记，而社会上低俗浮躁的娱乐文化更让我们对青少年的精神世界不无担忧。
“从小的方面来看：小学生在电脑前打字飞快，写字的时候却往往提笔忘字；‘火星文’、‘脑残体’等网络语言的侵蚀使孩子书写、表达的规范性都大打折扣，经常是词不达意、错字连篇。从大的方面来说：孩子们对暴力主题的动漫作品顶礼膜拜，对网络游戏里血腥的PK、厮杀场景念念不忘，这也是促使青少年犯罪率上升的一个重要原因。”
在近年来的观察研究中，王校长发现不读书孩子的问题集中反映在以下几个方面：第一，以不求甚解、无需思考、娱乐至上为主要特征的“浅阅读”取代了正确的阅读方法，导致儿童学习能力、思辨能力普遍下降。第二，网络、电视等多媒体的介入严重冲击着传统的阅读形式，导致孩子的精神世界“污染”遍地、“饥荒”蔓延。第三，课业负担过重，阅读时间严重不足，许多孩子陷入“越不读书，就越厌学，越是厌学，越不读书”的恶性循环之中。
王国平校长指出，阅读习惯的缺失会带来巨大的精神空虚。如果家庭、学校和社会不能提供好的精神食粮，孩子们就会自发地去寻找“食物”来弥补精神上的饥饿感。由于缺乏有效的指导和把关，那么，在精神空虚之下，产生沉迷网络游戏、偶像剧、漫画书、不良读物，甚至暴力、早恋等种种问题，也就不难解释了。
