确信孩子能够记住命令
即使你已经一遍一遍地示范给孩子正确的行为,你还是不能指望孩子一定能记住。这种状况会一直持续到孩子的记忆力成熟。孩子在逐步的成熟和动作的重复当中学习并渐渐养成习惯。
在孩子五岁以前,不要指望孩子能记住该做什么,不该做什么。一旦她的记忆力足够成熟,只要讲几次,她就能很快记住你的话。在此之前,对孩子,尤其是幼儿,要一遍一遍地叮嘱同样的事情。这虽然令人丧气,却十分必要。
不要打搅孩子
许多孩子的注意力持续时间很短,而且难以培养他们长时间注意某物,因为小孩根本就无法像成人一样集中注意力。要帮助孩子保持长久的注意力,你能做的主要事情之一就是:不要在孩子显然醉心于某事的时候打搅他。不要介入,直到他的注意力转移到别的事情上。然后,请别忘记为他刚刚干完一件出色的工作而赞扬他。
与孩子一起活动
为了最大限度地给孩子以拓展潜能的机会,你必须努力配合孩子的成长,以便在适当的时候给以适当的帮助。因此,建议你担当帮助者兼教导者的角色。这些建议简单、实用,而且在大多数情况下很容易。实际上,聪明的父母亲不用想就会这么做,他们只是期望有个快乐、外向、相信父母之爱的孩子。孩子的厌倦则表明你应该停止。我认为,每天4到5次,每次3到4分钟是最少的了。
这些活动并不能使你让孩子变得特别聪明。恰恰相反,它们促使你放弃给孩子制定不现实目标的想法,放弃催促、强迫孩子达到你主观武断的标准;你应该以一种纯粹支持的方式和孩子一起活动。由于孩子在生命最初的几年里所学的东西比其他任何时候都多,因此,作为这些学龄前儿童的老师,父母亲责任重大,必须耐心地关怀他们。
新闻来源:互联网
本网整理编辑:liqi
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