孩子2～3岁的时候，是心理生理快速发展的一个敏感时期，他们对周围环境表现出浓厚兴趣，并有了初步的探索行为，具备了一种初步学习的能力。家长如果能够为孩子提供恰当的学习材料与机会，可以为孩子的终身发展奠定良好的基础。
(1)学习语言：语言发展可以促进思维的发展，所以让孩子学会本民族语言，能够运用语言与人交流、交往和沟通，可以促进孩子的智力与社会性的同时发展。家长可以与孩子多交谈，耐心倾听孩子的话，使孩子能够说、敢说。家长要注意为孩子提供丰富的语言刺激材料，让孩子多接触社会，为孩子创造说话的机会，让他们在实践中学习和锻炼使用语言，达到说得好的目的。
(2)学习生存：根据孩子的年龄特征培养其基本的生活、生存等方面的能力，使孩子有一些生活常识，如热了知道脱衣服，电是不能去碰的等。一般来说，3岁以前的孩子主要是培养其行动思维，学什么做什么，如吃喝、坐卧、行走等，注重活动实践能力。
(3)学习分享、合作与竞争：孩子由于正处于自我意识的形成期，容易表现出自我中心的特点。通过与同龄伙伴的交往，通过家长的教育与指导，培养孩子学习现代社会对人素质的基本要求：分享、合作与竞争，塑造孩子健康的个性，为孩子的社会化奠定良好的基础。
(4)学习知识：为孩子入托上学作准备，应该让孩子多接触社会与大自然，以掌握更多的感性知识，如带孩子去郊游、逛公园等。有了丰富的感性知识积累，孩子在学校教育中学习理性知识就会比较顺利。
(5)学习礼仪：让孩子学会一些生活和社会规则，如礼让、团结、尊重他人、爱护公物等，促进孩子社会性的发展，对今后他的学习与人际交往具有很大的帮助。
