宝宝突然爱上了涂涂画画，而且似乎还有模有样。宝宝真的是绘画天才吗？不一定哦，或许只是进入了涂鸦敏感期。如果宝宝有一天自发地作画，而且看上去画得还不错，爸妈请先别认定自家出了一位绘画奇才。说不定，你会和本文中的妈妈一样，经历从万分惊喜到十分确认最终幻想破灭的过程呢。
火花首现
我们家人在音体美方面都毫无天份可言，可生了个儿子却一直喜欢涂鸦。那天在奶奶家，儿子一进门就吵着要画画，过了一会儿只见他高举画板，满脸兴奋与期待地跑过来：“鸡！鸡！”老公接过一看，欣喜若狂：“真的画了个鸡啊，这么象，还是一笔画成的！”一时间大人们争相观睹此鸡，啧啧称赞。可没想到小家伙对自己的成果毫不爱惜，未等老妈拍照就无情地一拉板擦擦掉了。为了存下这天才的证据，大家再三要求儿子重操画笔，慷慨赐画，小家伙嘿嘿一笑立刻应允，只是再怎么努力也没能重新画出原来那个鸡来，弄得所有人都惋惜不已，要不怎么说天才的火花只冒一次呢。
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别以为只有遗传才是力量，其实每个两到三岁的宝宝都有这样一个敏感期，细心的爸妈会发现他突然喜欢涂涂写写。虽然，连笔都不怎么会握，只是那么一把抓在手里；虽然他画的东西经常是一堆杂乱无章的线条，但是，宝宝却毫无先兆也毫无理由地爱上了画画。 没错，这个阶段就是我们所称的“涂鸦敏感期”。
天才再现
第二天，在外婆家吃晚饭，我对那只神奇的鸡仍然念念不忘、津津乐道，外公、外婆和舅舅听得心痒难耐，便又拿出画图板来撺掇儿子画鸡。小家伙趴在沙发上左一笔右一笔地折腾半天，忽然举着画板高叫：“爸爸！爸爸！”老公以为儿子又画出鸡来了，连忙俯身观看：“哟，这是什么啊？”儿子认真地说：“爸爸！”老公端详再三道：“哦，这个是爸爸啊。像的，像的。”听这口气就有点敷衍，估计不会灵光，便也没在意。舅舅拿去一看大嚷：“像的像的！真的是神笔马良啊！你爸真笨，怎么倒着看呢，要这么看啊！你瞧，这是眼镜，这是鼻子和嘴，还有耳朵，真的神了！”于是众人竞相争睹，却又忘了立此存照。儿子极有大师风范，等大家看完后得意地一拉板擦，作品倾刻又化成了白板。到底是天才啊，人家总是说自己最好的作品是下一幅么，呵呵。
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在涂鸦敏感期中的宝宝会非常有表现欲望，也非常渴望得到来自大人的肯定，然而因为能力的限制，他很难重复自己曾经倍受赞扬的作品。比如文中的这个宝宝，他在大人的再三要求之下，开始努力地试图重复那个成功的鸡，可事实上，他自己都搞不清楚原来的鸡到底是怎么画出来的。
所以，对于这个阶段的宝宝，与其要求他重复，不如让他去发挥，并且适时地对宝宝的作品加以赞赏，以培养他继续画下去的兴趣。要知道绘画并不仅仅是画家的事情，每个宝宝在生命的最初就是靠着涂鸦来表现自己对世界最初的印象，它培养了宝宝的观察能力、表达能力、概括能力与想象能力，实在是一项不可多得的爱好啊。
幻想破灭
周六，大雨。儿子在家奋笔疾画，嘴中念念有词道：“车车！轿车！爸爸开！”我小声问咱家的天才：“宝宝是在画爸爸开的轿车么？”“是！”天才肯定地回答。探过头去，只见他先画了一个大大的椭圆，别说，还有点奥迪的意思呢，暗自思忖：“咱家看来是要时来运转啊，否则他爸哪里开得上奥迪，奥拓还差不多。”然后又听小人儿自语道“轮子！”但见他大笔一挥，在车身里画了两个轮子。自己看看也觉得不太对头，于是又沿着车身的左右各画了一个轮子。搞不懂小孩眼里的世界哪能这般古怪，咱也不敢作声，省得犯了外行指导内行的大忌。儿子又左描右画了半天，拿起板来仔细端详，忽然狂喜着对我说：“爸爸！爸爸！”我一瞧，可不是，这眼镜是眼镜嘴是嘴，额高脸圆活脱脱一个老公么！再定睛一看，原来天才把板上下颠倒了一下，画在车身内的两个轮子成了眼镜，外面两个便当了耳朵！！！
呜呼，终于明白这大师的杰作是如何完成的了。天才画的东西是与原先的构思完全不相干的，就象托尔斯泰所说“小说中的人物一经成立便不再受创作者的控制，完全按自己的性格发展了”，于是奥迪A6可以发展成爸爸，至于那个鸡完全有可能是从船发展而来！
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要一个两岁多的宝宝画什么像什么，显然是不可能的，他们手腕部的小肌肉尚且不能很好的控制落笔方向，更何况他们的小脑袋也无法将具体而形像的事物，简化成寥寥数笔的轮廓。 可很多爸妈却发现宝宝真的能画出一些很像的东西来，这是为什么呢？其实很简单，原因就象上述那位妈妈所发现的，宝宝并不是想好画什么，然后再下笔。而是画完了之后，看看像什么，然后再来告诉你！
了解了这一点之后，爸妈们可千万不要沮丧哦，虽然小画家还没有展露峥嵘，但他们的想像力与概括能力却因为这一次次的先画后像，而变得越来越棒了。
