“宝宝快点了，再慢，妈妈上班要迟到了……”妈妈每天都要不停地催孩子。她烦恼的是：宝宝这么慢，是不是他太笨了？要不就是能力弱？有什么“锦囊妙计”让他快起来？

　　一、宝宝个是慢郎中。

　　一般而言，孩子动作慢主要与家长的教养方式和儿童身心发展水平有关。

　　１，照顾太周到。随着孩子年龄的增长，特别是到了三岁，孩子的独立意识已经开始萌芽，有些事需要自己做了。可是家长仍以过去的眼光和态度对待孩子，觉得孩子小，什么都不会做，还是代做吧；有时孩子做了但做不好，家长也着急，干脆自己做了。包办多了，孩子锻炼的机会少了。做得少，自然很生疏，动作也就快不起来了。

　　２，不自信的孩子也会慢慢做。有的孩子缺乏自信，总害怕自己作不好，于是慢慢地做，希望能做得好些。而妈妈却只注意孩子速度的快慢，而忽略了做得好坏。做得慢，孩子自然会挨批评，使孩子愈发没有信心。他又想做好，又想做快，结果欲速而不达。

　　３，注意力不集中。孩子身心发展尚未完善，缺乏较强的目的性，注意力易分散。往往一件事未做完，就去做另一件事，最后哪件事都做不完。

　　４，没有时间概念。孩子还没有明确时间概念，做事时边玩边做。即便妈妈拼命地喊：“快一点，快一点，抓紧时间了”，可是他却仍慢条斯理，不着急。

　　二、“造就”一个快宝宝

       首先：不应当这样做。

　　１，使劲催孩子，而没有具体办法，使孩子既无动力，也不知道怎样做能快起来。

　　２，等不急，只好代做，孩子以后仍然做不好，也不做不快。

　　３，拿出家长的威严，训斥甚至打骂孩子。说多了，孩子习以为常，索性不求上进了。

       其次：好的方法是这样的。

　　１，限定时间。让孩子在规定时间内做完一件事。如：当长针从３走到５时，要整理好书包等。这样会培养孩子集中精力做事的良好习惯。

　　２，陪孩子一起做。对于一些不会做或做得慢的事，孩子会观察成人做。这样，可以教孩子掌握一些要领，抽调做事的积极性。

 
　　３，事件惩罚法。通过具体事件让孩子体验动作慢带来的后果。比如，不能与小朋友一起玩了，没有时间去买自己最想要的玩具等。让他感到，动作慢会使自己失去很多机会。打动他的心灵，但绝不允许体罚或影响孩子的心理健康。

　　４，竞赛法。让孩子与同伴比赛，有一个竞争对手，他会努力去作。同伴的水平要与孩子相当，因为同伴的水平过高，会影响孩子的自信心，水平太低，会使孩子失去兴趣。