会说话了，会爬了，会走了……所有这些宝宝成长过程中的“里程碑”，无疑都会让家长们激动万分。然而，一旦该出现的没出现，家长的焦急之情也是可想而知的。其实，这样的惊慌倒也没必要，要知道，有许多因素都可能造成这种延迟。
美国儿科学会最近就列举了2岁以下宝宝最值得关注的十大标志性事件，家长们可以作为一个简单参照。
１眼神交流
这是你能关注到的第一个标志性事件，它证明宝宝的神经系统发育正常，并且已经有了交流能力。一般来说，眼神交流出现在6―8周。
当然，儿童成长有快有慢，而有时候，婴儿对眼神交流没反应，也可能是父母选的时间不对。因为婴儿只有在安静的环境中，才能做出反应。需要提醒的是，如果3个月了，还没学会用眼神交流，最好查一下是否有眼病。
２社交性的微笑
社交性的微笑是一种交互作用的结果，当宝宝在微笑时，一定有另外一个人冲他笑。这意味着他可以看到一定距离外的事物，感知到事物的存在。如果你每次朝3个月的宝宝微笑，都看不到他的反应，最好去看看儿科医生。另外，在孩子休息充分时，多向他笑几次，会更容易看到他的笑。
３咕噜噜发声
在宝宝几周大时，他采用的交流方式通常是“哭”，但到了8周，大脑的前颞叶部分开始发育，他就开始会发出咕噜噜的声音。不过这与说话时发出的声音还有很大差距。建议家长经常给孩子讲一些生活中的事：“妈妈帮你穿上鞋子，这样我们就可以到公园去玩了。你喜欢公园么？”诸如此类，无论你说什么，宝宝都会喜欢。如果孩子3个月大时，还不能发出咕噜声，建议去医院检查一下听力。
４咿呀学语
在学会发出咕噜声之后，宝宝开始咿咿呀呀地学着说话了。这种说话声不同于咕噜声，而是能发出像“呐―呐”或“吧―吧”的声音。
这种反应代表他已经学会了通过自己的方式，对另外一个声音进行回应――这是早期语言发育至关重要的一步。如果在孩子6个月时，你还没有听到咿呀呀的说话声，最好去看看医生。
５伸手抓东西
“当孩子开始伸手够东西时，意味着他开始有意识地与世界接触了。”0―3岁儿童父母教育资源组织负责人克莱尔·勒纳说。为了鼓励孩子伸手够东西，父母可以把孩子放在地板上，让他去够喜欢的玩具。父母们创造这样的机会越多，越能够锻炼孩子的嗅觉、视觉以及对物体的感知能力。
６试着站立
在9―10个月时，你的孩子准备开始走路了，他会尝试着要抓东西站起来。这是躯体运动的关键一步。这同时也说明了你的孩子有了一个奋斗的动力，比如说，为了拿到放在咖啡桌上的红色积木。为了帮助孩子，让他自己能够站起来，最好的办法是给他足够多的站立机会。
７抓住东西
婴儿在7―8个月大时，会尝试去抓汤匙或玩具。再过几个月，他们的动作会更加熟练，可以用大拇指和食指灵巧地拿起一块饼干或积木。“学会用手抓东西是婴儿以后走向独立的重要一步。”勒纳说。
想要鼓励你的宝宝掌握抓东西的技巧其实也很简单，让他学着自己拿些饼干之类的东西。如果一开始他不拿呢？就多给些时间。只有当你的孩子12个月后，还不会抓东西，你才需要带他去做个检查，评估一下他的运动技巧。
８肢体语言
孩子吃完食物后，两手一摊，向你示意“都吃光了”，或者用手指出书架上他喜欢的书，这都是另一种形式的语言。这种肢体语言可以表明，孩子已经知道自己的所思所想，并且意识到可以和你交流这些想法。
９吐出第一个字
当孩子看到球时，发出“旗(qi)”或“球(qiu)”的声音，说明他的大脑正在把这个声音和这个物体建立联系。
一般而言，孩子们开始会说话在12个月左右。15―18个月时，有些孩子能说20―50个词，但也有些孩子可能只会说5―10个词。在这个年龄段，孩子可能能理解一些词语的意思，比如当你让他指“鼻子在哪里”的时候。你可以花点时间和孩子交谈或者给他唱歌，每天给他读段书效果也不错。如果到18个月大的时候，孩子还不会说话，家长就要格外小心了。
１０模仿大人
如果你仔细对照一下孩子的动作与你自己的一些习惯，你会发现，孩子有时候在玩时会刻意模仿你的动作。
比如，21个月大的孩子就经常会拿起家里的无绳电话，假模假样地打电话。虽然他会说一些完整的句子，但当他对着电话时，就会咿咿呀呀说一些不成句子的话，这是他想模仿大人打电话的样子。这种模仿对于孩子建立起一整套的象征符号思考体系很重要。
美国儿科学会最近就列举了2岁以下宝宝最值得关注的十大标志性事件，家长们可以作为一个简单参照。
１眼神交流
这是你能关注到的第一个标志性事件，它证明宝宝的神经系统发育正常，并且已经有了交流能力。一般来说，眼神交流出现在6―8周。
当然，儿童成长有快有慢，而有时候，婴儿对眼神交流没反应，也可能是父母选的时间不对。因为婴儿只有在安静的环境中，才能做出反应。需要提醒的是，如果3个月了，还没学会用眼神交流，最好查一下是否有眼病。
２社交性的微笑
社交性的微笑是一种交互作用的结果，当宝宝在微笑时，一定有另外一个人冲他笑。这意味着他可以看到一定距离外的事物，感知到事物的存在。如果你每次朝3个月的宝宝微笑，都看不到他的反应，最好去看看儿科医生。另外，在孩子休息充分时，多向他笑几次，会更容易看到他的笑。
３咕噜噜发声
在宝宝几周大时，他采用的交流方式通常是“哭”，但到了8周，大脑的前颞叶部分开始发育，他就开始会发出咕噜噜的声音。不过这与说话时发出的声音还有很大差距。建议家长经常给孩子讲一些生活中的事：“妈妈帮你穿上鞋子，这样我们就可以到公园去玩了。你喜欢公园么？”诸如此类，无论你说什么，宝宝都会喜欢。如果孩子3个月大时，还不能发出咕噜声，建议去医院检查一下听力。
４咿呀学语
在学会发出咕噜声之后，宝宝开始咿咿呀呀地学着说话了。这种说话声不同于咕噜声，而是能发出像“呐―呐”或“吧―吧”的声音。
这种反应代表他已经学会了通过自己的方式，对另外一个声音进行回应――这是早期语言发育至关重要的一步。如果在孩子6个月时，你还没有听到咿呀呀的说话声，最好去看看医生。
５伸手抓东西
“当孩子开始伸手够东西时，意味着他开始有意识地与世界接触了。”0―3岁儿童父母教育资源组织负责人克莱尔·勒纳说。为了鼓励孩子伸手够东西，父母可以把孩子放在地板上，让他去够喜欢的玩具。父母们创造这样的机会越多，越能够锻炼孩子的嗅觉、视觉以及对物体的感知能力。
６试着站立
在9―10个月时，你的孩子准备开始走路了，他会尝试着要抓东西站起来。这是躯体运动的关键一步。这同时也说明了你的孩子有了一个奋斗的动力，比如说，为了拿到放在咖啡桌上的红色积木。为了帮助孩子，让他自己能够站起来，最好的办法是给他足够多的站立机会。
７抓住东西
婴儿在7―8个月大时，会尝试去抓汤匙或玩具。再过几个月，他们的动作会更加熟练，可以用大拇指和食指灵巧地拿起一块饼干或积木。“学会用手抓东西是婴儿以后走向独立的重要一步。”勒纳说。
想要鼓励你的宝宝掌握抓东西的技巧其实也很简单，让他学着自己拿些饼干之类的东西。如果一开始他不拿呢？就多给些时间。只有当你的孩子12个月后，还不会抓东西，你才需要带他去做个检查，评估一下他的运动技巧。
８肢体语言
孩子吃完食物后，两手一摊，向你示意“都吃光了”，或者用手指出书架上他喜欢的书，这都是另一种形式的语言。这种肢体语言可以表明，孩子已经知道自己的所思所想，并且意识到可以和你交流这些想法。
９吐出第一个字
当孩子看到球时，发出“旗(qi)”或“球(qiu)”的声音，说明他的大脑正在把这个声音和这个物体建立联系。
一般而言，孩子们开始会说话在12个月左右。15―18个月时，有些孩子能说20―50个词，但也有些孩子可能只会说5―10个词。在这个年龄段，孩子可能能理解一些词语的意思，比如当你让他指“鼻子在哪里”的时候。你可以花点时间和孩子交谈或者给他唱歌，每天给他读段书效果也不错。如果到18个月大的时候，孩子还不会说话，家长就要格外小心了。
１０模仿大人
如果你仔细对照一下孩子的动作与你自己的一些习惯，你会发现，孩子有时候在玩时会刻意模仿你的动作。
比如，21个月大的孩子就经常会拿起家里的无绳电话，假模假样地打电话。虽然他会说一些完整的句子，但当他对着电话时，就会咿咿呀呀说一些不成句子的话，这是他想模仿大人打电话的样子。这种模仿对于孩子建立起一整套的象征符号思考体系很重要。
