心理学家诺尔蒂用诗一般的语言，描绘了父母对孩子的态度，以及他们所提供的家庭气氛与孩子性格和行为之间的关系：
如果孩子生活在批评的环境中，他就学会指责；
如果孩子生活在敌意的环境中，他就学会打架；
如果孩子生活在嘲笑的环境中，他就学会难为情；
如果孩子生活在羞辱的环境中，他就学会内疚；
如果孩子生活在忍受的环境中，他就学会忍耐；
如果孩子生活在鼓励的环境中，他就学会自信；
如果孩子生活在赞扬的环境中，他就学会抬高自己的身价；
如果孩子生活在公平的环境中，他就学会正义；
如果孩子生活在安全的环境中，他就学会具有信念；
如果孩子生活在赞许的环境中，他就学会自爱；
如果孩子生活在互相承认和友好的环境中，他就能学会将来到这个世界上去寻找爱情。
诺尔蒂的这些话是有道理的，许多心理学家的研究都从不同的角度证实了这些。这里引用《21世纪幼儿家庭教育指南》中记述的一则真实的事例，来佐证家庭气氛对孩子所造成的影响之大。
妈妈带着2岁的小女孩重新嫁人了。继父不喜欢继女，妈妈自从有了儿子以后，对自己的亲生女儿在感情上也疏远了。小女孩对自己的弟弟既喜爱又嫉妒，她不懂得弟弟和她在这个家庭中的地位有什么不同，因此她怎么也不明白为什么父母对弟弟那么亲热而对自己那么冷漠；为什么父母偷偷地给弟弟吃那么多好吃的东西而自己只能吃一些家常便饭，而且还要看父亲的眼色才能吃一些好菜；为什么弟弟和她同样做了一件错事，倒霉的总是她而不是弟弟……这一连串的为什么使她最终似乎明白了一点，那就是她的所有倒霉事都是由弟弟引起的。一天，她领着弟弟到外边去玩，晚上，她一个人回家，父母问她弟弟到哪里去了，她很平静地回答说不知道。第二天，公安部门在附近的河里发现了一具男孩的尸体，又在不远处的河滩上发现姐弟俩的脚印。追问之下，小女孩才承认，弟弟是被她推下河去的。
一个杀人犯，年龄还不到6岁!你能归罪于她吗?孩子在这个不公平的，甚至充满敌意的家庭中，自然地形成了强烈的嫉妒之情以及攻击行为。她并不懂得她这样做是一种犯罪行为，她也许只想到没有了弟弟，自己的日子就会好过得多。父母亲痛失爱子，悲恸欲绝，等到他们心情平静下来以后也许会领悟到造成这场悲剧的正是他们自己。
你想把自己的孩子培养成具有自信的信念，富有正义感和同情心，懂得自爱和爱别人的人吗?如果回答是肯定的话，那么请你不要忘了给孩子创造什么样的家庭气氛，不要忘了你应对孩子采取怎样的教养态度。
现在的家庭多数是三口之家或“四二一”式家庭。家庭当中的成年人越多，孩子越处在中心位置。爷爷、奶奶、爸爸、妈妈都围着这颗“小太阳”运转。孩子得到的是过多的或是无微不至的关心和爱护，根本没有关心别人的机会。尊敬的每位家长，如此下去是可怕的，我们责无旁贷，要对孩子施以关心别人的教育。
家长爱孩子，这是毫无疑问的，但爱并不是为孩子做一切事情，总有一天孩子要长大，总有一天他要离开父母的怀抱，父母对孩子真正的爱就是从孩子幼年起就教给他终身受用的技能，培养他良好的品质。为了培养孩子的同情和理解，家长应在家庭中造成一种互相关心的气氛，吃饭时教孩子要主动把好菜夹到奶奶碗里，不要只顾自己吃；爸爸妈妈下班回家很累，要主动给他们倒杯水；爷爷年纪大，走路不方便要主动搀扶等。这样，孩子走出家门和小伙伴们交往时，看到伙伴遭到痛苦或不幸时，就会送上一片安慰之心；在小伙伴取得好成绩时，他会自然地表示由衷的祝贺。如果做到了这点，孩子就会赢得伙伴的友谊。
