【反映人】全国政协委员、江苏大学副校长宋余庆
【现状】当今社会，青少年面临着生理、心理状况的急剧变化，繁重的学业负担和家长“望子成龙”的巨大压力，很容易产生各种心理困惑、心理失衡，以致出现走极端的现象。每年各地都有学生离家出走、自杀的报道。这反映出我国青少年在心理健康上存在不容忽视的问题，也折射出各级学校及家庭在学生心理和道德素质教育方面的不足。
【建议】
1、各级政府和教育主管部门要规范课程安排，落实学生心理健康教育的师资，完善配套设施。新闻媒体开辟专栏进行正面的心理健康教育引导，共同营造关心青少年心理健康教育的社会大环境，形成全社会协作配合的心理健康教育网络。
2、学校借助社会各界的力量，积极开展形式多样的心理健康教育活动，利用教育基地、兴趣小组活动、户外怡情活动等陶冶学生的情操，培养积极向上的精神状态，缓解青少年的心理压力。加大心理教育师资的培养，设立心理健康教育机构，加强与存在“心理问题”的学生沟通交流，指导他们写好“心理日记”。关注教师的心理健康教育，使教师具有良好的心态，改进教育方法，更好地起到示范引导作用。加强家庭教育的理论研究，给予家长专业指导和帮助。成立“家庭教育研究所”和“青少年发展服务(咨询)中心”，作为实施家庭教育的中枢机构，负责家长自身的心理健康维护、教育理论学习，并给予专业指导和帮助。建设一支专兼结合、高素质的家庭教育专家队伍，定期举办家长课堂，促使家长认识到心理健康教育的重要性，掌握心理健康教育的办法。
3、建立统一的青少年心理咨询免费服务热线，注意培养心理咨询热线接听员的素质和制定心理咨询热线的有关规范。
广泛开展青少年学生文明上网行动，教导学生远离并自觉抵制不良网络信息。
