父母可以参照婴幼儿正常的生长发育指标来观察孩子，如果发现孩子在某一年龄阶段的行为反应没有出现或严重滞后，就应引起特别注意。
视觉发育异常的几种信号：
孩子的眼球常出现凝视呆板的现象，不能随人或玩具的移动而转动；
孩子有时能用目光追随近处的有鲜艳色彩的、大的物体，但对较远处的，或色彩不鲜艳的目标没有反应。
孩子很少用手去抓吊在摇篮上的不能发出声音的玩具；
孩子的眼睛出现明显的异常情况，如斜视、眼球混浊、眼球震颤；
孩子常常因不能绕开较明显的障碍物而摔跤。
听觉发育异常的几种信号：
孩子对突然发生的声音很少有吃惊的反应，如哭、吓一跳或停止正在进行的动作；
孩子只有在看着他人说话时才听懂一些，或需要多次重复才能明白他人的意思；
到一岁时，孩子对电视机的声音、门铃声、他人的说话声毫无反应，或反应迟钝；
到学话期（12个月至18个月）孩子仍没有模仿说话的行为。过了正常的开始说话期，仍然一直不会说话；
孩子经常出现呕吐，或经常抱怨耳痛、头部嗡嗡作响。
孩子智力发育异常的几种信号：
孩子的外表特殊：头形明显偏大（或小）；脸部出现宽鼻梁、宽眼距、伸舌头的异常特征；皮肤颜色不正常（嘴唇、手、足发紫）；
孩子的发育速度，如笑、抬头、坐、立、走等的出现时间，比同龄孩子落后4到5个月以上；
孩子的表现过于“安静”“老实”，如多睡、不好动、不好出声、不爱哭闹、对父母的逗引无反应；
孩子的行为、情绪有些特别，如有吞咽困难或咀嚼困难，双眼凝视或眼球震颤，常出现烦躁不安、尖叫等现象。
孩子发育异常，宜早诊断、早治疗。
打破“不好意思”，及早诊断。
孩子一旦出现发育异常，应及时找医学专家、特殊教育专家做进一步的诊断。
