学之有道 大浪淘沙“剩”者为王
现代企业竞争、市场竞争实质上是人学习能力的竞争，是企业学习能力的竞争。在我国缝制机械行业中，提到学习型企业就不能不提到杰克缝纫机有限公司。坚持以人为本、重视人力资源引进开发、组建杰克大学……杰克所做的这一切都是为了营造学习型企业。
在杰克公司，员工们有这样一个共识：惟一持久的竞争优势是比你的竞争对手具有更强的学习能力。杰克人深刻地认识到现代企业只有具备对新知识、新经验、新技术的吸收、消化和创新使用能力，才能不断提高竞争力、拓展发展空间。在强化企业的学习力上，杰克公司不惜投巨资，分别采取“走出去”、“请进来”的办法对领导层、经销商、供应链以及生产线上的工人进行有针对性的培训。诚如中国缝制机械协会理事长田民裕说的那样：“在短短几年间，杰克公司能够取得了如此引人注目的发展业绩，这与杰克公司总裁阮积祥把创建学习型组织作为战略经营的决策和兢兢业业的创业精神是密不可分。”
在学习方面，通宇也不甘落后。前不久，通宇缝纫机股份有限公司被授予“浙江省学习型中小企业100佳”称号，成为浙江省缝制机械行业中惟一获此殊荣的企业。通宇一直把学习当作一种追求、一种时尚、一种生活方式，秉承“建立学习型组织是企业科技创新和产业升级的动力”这一信念，提倡边工作边学习，把创建学习型企业同企业文化、品牌提升、科技创新和产业升结合起来，从而不断增强企业的核心竞争力。
通宇的培训面非常广，培训周期也很科学。据了解，通宇的培训课程采取了理论与实作相结合的方式，对员工的机械基础、制图、金属工艺基础、工业缝纫机基本原理和维修进行系统培训，并结合实际操作融会贯通，让员工真正做到学以致用。
此外，在缝机业内，一批企业家也深刻地认识到打造学习型企业的重要性。浙江宝石缝纫机股份有限公司掌门人阮小明表示：“不断学习是自己的从商追求，他认为学习可以改变人的命运，并且危机感能够促进人的学习，不断超越。可以说宝石能有今天的成绩，离不开这种学习的精神。”
随着中国加入WTO后，缝制机械行业迎来了前所未有的发展机遇，当然也遇到了更严峻的挑战。缝企数量大幅增长，产品产量迅速上升，但随着近年来企业经营的上下游环境的不断变化，土地、原材料价格的不断上涨，对于微利行业的缝机业来说可谓“举步维艰”。
另一方面，由于服装企业产品结构的升级，服装产业对缝制设备的产品质量、品牌形象、售后服务等提出了更高的要求，行业内出现了较为明显的两极分化现象：国内一些质量好、性价比高、售后服务到位的知名牌产品在市场上大受欢迎；相反，一些质量一般的产品在市场上逐渐滞销。
行业洗牌初现端倪，大浪淘沙，“剩”者为王。建立学习型企业是市场竞争的需要，更是我们缝制机械行业发展的客观趋势。
“学习型组织”助力中小企业与狼共舞
中小企业要战胜比自己强大的竞争对手，自身条件将会受到更残酷的挑战，如果我们软件、硬件都不具有竞争力的话，那么这个企业会有竞争力去抗争吗?“狼来了”不再是惊呼，而是事实，不想被狼吃掉，就要学会与狼共舞；要与狼共舞，先要学会变得比狼更厉害。面对竞争没有第二条路好走，只有勇敢地迎上去。
从缝制机械行业的发展现状来看，中小企业已成为行业中一道不可或缺的重要风景线。中小企业的存在与发展不但可以繁荣市场、增加就业，更能在转变结构、创造税收等方面起到举足轻重的作用。
目前，我国缝制机械行业大部分中小企业的设备还是传统的加工设备，自控技术、传感技术、激光技术等高新技术在中小企业中嫁接面小，嫁接成功率低，而产品开发仍处于样机测绘阶段，以模仿创新为主，研发创新能力薄弱，研发领域狭窄，拥有自主知识产权的产品少，产品开发缺乏高度和前瞻性。此外，中小企业由于自身规模小、资源有限，必须注重发展的模式选择，要根据实际情况选取适当的模式，确保企业长期、健康、稳定的发展。中小缝企如何在这个市场经济发展的今天，抓住机遇，发挥自己的独特优势，在这个充满竞争的行业夹缝中找到自己的一席之地，是使全行业发展实现“软着陆”的重要方面。
变则通，不变则止。全球经济一体化后，任何企业都得随着市场经济的变化而变化。当前，缝制机械行业的中小企业面临着如何突破种种困境，怎么才能在市场中分得自己的蛋糕等问题?正如世界管理大师彼得·圣吉说的那样，“当世界更息息相关、复杂多变时，学习能力也更需要增强，才能适应变局。未来真正出色的企业，将是能够设法使各阶层人员全心投入，并有能力不断学习的组织。”
学习型组织理论从一种全新的角度帮助我们重新认识自己，认识世界，使我们找到了一条提升自己进而提升整个团体的成功之路。创建学习型组织，可以为中国缝制机械行业中小企业在市场经济复杂多变的局势下找到了一条新路。无论是成立之初，还是处在探索中的中小企业，为自己的企业明确市场定位是个极为重要和良好的开端，不能因为规模小就忽视品牌建设，更不能因为规模小就只将目光锁定在国内，这样不利于企业的进一步发展壮大。
中小企业应该从自身出发，彻底扭转传统思维，充分体现“以人为本”的人文思想，把人作为企业的第一资源。中小企业比大型企业更容易激发出团体的凝聚力、爆发力，应该用企业的共同愿景激活每一个员工的生命热情，为每一个员工提供了自我价值展示的平台与空间，在这个平台上个人愿景与企业的共同愿景融合在一起，让大家在组织内由工作中活出意义，从而源源不断地向企业输出能量，促进谋求小企业大发展，最终促成缝制机械行业的大繁荣。
创建“学习型组织”三个误区需注意
误区之一：将“学习型组织”的创建活动当作一种思想教化，而未与企业的业务实践相结合。
有许多人认为，创建学习型企业就是办班讲课、读书看报，没有什么新鲜的。其实不然，培训是要搞的，专家讲课也是必要的，书报更是必看不可，但这些做法只是从外部支援的角度为企业创建学习型组织提供理论上的解释和操作上的支持，其本身并不是创建学习型组织的必经环节，更不是创建学习型组织的本质意义。缝制机械行业的门槛并不高，于是小企业遍地开花，产品结构相仿，重复投入现象严重。有些企业为了扩大原始积累，甚至采用不正当手段和不规范的竞争行为，导致市场出现过度竞争，严重影响了行业有序、健康发展。因此，创建学习型组织应当是自己亲手去做的事情，特别应该强调把学习转化为生产力，有“学”有“习”，而且“习”重于“学”。企业应该通过学习来提高员工素质，提升企业美誉度，为建立完善的行业秩序做出自己的贡献。
误区之二：对创建活动急功近利，而忽略了持续的努力与渐变的过程。
企业作为赢利性组织，追求利润无可厚非，企业的各种经营活动也往往据此展开。企业创建学习型组织，就是想通过学习，提高全体员工的素质，提高企业的竞争力，提高企业应对变化的能力，以适应激烈的外部竞争。当前世界缝制设备发展的最高水平和发展方向是节能、省力、高效、自动化和集成化的产品生产，我国缝制设备产品大都是单一的裸机，自动化水平不高，更谈不上集成化．就是在机电一体化产品中，最关键、最能体现价值的数控部分技术基本上依赖进口，核心技术掌握在国外大公司手中。产品缺少创新，没有在品种、档次及质量上形成自己的优势，所以在打造民族品牌的道路上仍很漫长，因此创建学习型企业同样也需要持续地努力，踏踏实实走好每一步。
误区之三：创建活动是员工的事情，忽视“一把手工程”。
建立学习型企业本身是一项领导主持、领导的重视的系统工程，企业领导积极参与对创建学习型企业的促进作用是不可估量的。领导除了制定企业战略，身体力行，投入学习，并做好培训师和教练员之外，还要实现在观念上高度统一，在行动上无保留投入，起好“火车头”的示范作用。我国缝制设备企业大多都是民营企业，大部分企业仍然延用了家族式的管理模式，不少企业管理粗放，经营观念陈旧落后，阻碍了企业的发展。所以，创建学习型企业首先要做的就应该从管理者主动学习做起。
综上所述，我国缝制设备制造企业，特别是中小企业克服三大误区，努力通过学习型企业的建设提高企业学习能力，从而提升企业核心技术和整体竞争力，是我国众多缝机企业应对市场竞争、实现跨越式发展的捷径。
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学习型组织：是一种全新的管理理念，是全体成员全身心投入并有能力学习的组织，能让组织成员体验到工作中生命的意义，是通过学习能创造自我，扩展创造未来能量的组织。
所谓学习型企业，是以共同愿景为基础、以团队学习为特征的对顾客负责的扁平化的横向网络系统，它强调以“学习十激励”，不但使人勤奋工作，而且尤为注意使人“更加聪明的工作”，它以增强企业的学习力为核心，提高群体智商，使员工活出生命意义的组织。
